《现代国防教育》课程标准

新闻来源:   发布时间:2018-03-12  浏览次数:

 

 

《现代国防教育》课程标准

                                                             

课程名称:现代国防教育

课程类别:通识选修课

    40学时(其中实践环节学时数:12学时)

    2学分 

考核方式:考试

适用专业全校各专业

先修课程 现代国防教育课程

建议开课学期:第一学期

开课部门:浙江医药高等专科学校人武部

 

主撰人(签名)赵海军                审核人(签名):汪东平       

时间:  2017 823           时间: 2017823

                                                            

 

一、课程定位和课程设计

(一)课程性质与作用

现代国防教育课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表重要思想关于国防和军队建设的重要论述为指导,按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。

(二)课程设计思路

通过《中国国防》、《军事思想》、《世界军事》、《军事高技术》等军事课教学理论,和实践(视频)观摩使大学生掌握基本的军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识。

 

二、课程目标

通过军事课教学,使大学生掌握基本军事理论和军事技能,增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,提高大学生综合素质,为中国解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。

1. 能力目标

具备基本的军事技能。

2. 知识目标

了解(熟悉\掌握)国际军事理论的基本知识;

3. 素质目标

具有坚定的国防观念,包括爱国主义、集体主义、组织性、纪律性等;

具有良好的团队协作、人际关系协调的能力。

 

 

 

三、课程内容与教学要求

中国国防:主要有中国国防概述、国防法规、国防建设、我国武装力量等课程。
  了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状,熟悉国防法规的基本内容,明确国防动员和武装力量建设的内容与要求,增强依法建设国防的观念。
   
军事思想主要有军事思想概述、毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民论国防与军队建设等课程。

了解军事思想的形成与发展过程,初步掌握我军军事理论的主要内容,明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想,树立科学的战争观和方法论。
   
战略环境及世界军事:主要有战略环境概述、国际战略格局、我国周边安全环境等课程。
  掌握战略基本理论,了解世界战略格局的概况,正确分析我国的周边环境,增强国家安全意识。
   
军事高技术:主要有军事高技术概述、高技术在军事上的应用等课程。

了解军事高技术概况,明确高技术对现代战争的影响。树立科学技术是第一生产力的观点,激发学习科学技术的热情。
   
高技术战争:主要有高技术战争概述、高技术战争的特点、高技术战争对国防建设的要求等课程。

了解战争中技术的影响力,正确认识高技术战争在国防建设中的作用。

 

教学单元一:中国国防

(一)教学内容
1中国国防概述:国防历史;主要启示
2国防法规:国防法规体系;公民国防权利和义务
3国防建设:国防领导体制;国防建设成就;国防建设目标和政策
4我国武装力量:中国人民解放军;中国人民武装警察部队;中国民兵

(二)教学要求

1.了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状

2.熟悉国防法规的基本内容

3.明确国防动员和武装力量建设的内容与要求

4.增强依法建设国防的观念。
                    

教学单元二:军事思想

(一)教学内容

1军事思想概述:形成与发展;体系与内容;主要代表著作
2
.毛泽东军事思想:科学含义;主要内容;历史地位和现实意义
3
.邓小平新时期军队建设思想:科学含义;主要内容;地位作用
4
.江泽民论国防与军队建设:主要内容;指导作用

(二)教学要求
1
.了解军事思想的形成与发展过程

2.初步掌握我军军事理论的主要内容

3.明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想

4.树立科学的战争观和方法论。
                    

 教学单元三:战略环境及世界军事

(一)教学内容
1
.战略环境概述
2
.国际战略格局:现状和特点;发展趋势
3
.我国周边安全环境:演变与现状;发展趋势;国家安全观

(二)教学要求
1
.掌握战略基本理论

2.了解世界战略格局的概况

3.正确分析我国的周边环境

4.增强国家安全意识。
                   

 教学单元四:军事高技术

(一)教学内容
1
.军事高技术概述:概念与分类;发展趋势;对现代作战的影响

2.高技术在军事上的应用:制导技术;隐身伪装技术;侦察监视技术;电子对抗;航天技术;自动化指挥技术

(二)教学要求
1
.了解军事高技术概况

2.明确高技术对现代战争的影响

3.树立"科学技术是第一生产力"的观点

4.激发学习科学技术的热情。
                   

 教学单元五:高技术战争

(一)教学内容
1
.高技术战争概述:演变历程;发展趋势
2
.高技术战争的特点
3
.高技术战争对国防建设的要求

(二)教学要求

1了解高技术战争的特点

2.明确科技与战争的关系

3.树立为国防建设服务的思想。

 

 

 

课时分配表

章节与内容

教学时数

备 注

理论

教学

实践

教学

教学单元一  中国国防

6

  12

 

教学单元二  军事思想

6

 

教学单元三 战略环境

6

 

教学单元四  军事高技术及战争

6

 

教学单元五  信息化战争

4

 

小计

28

 

合计

40

 

 

技能课一  军事课教学

(一)实验内容:

通过齐步前进与停止、正步前进与停止、正步与齐步的互换训练,加强军事管理。

(二)实验要求:

1.掌握队列训练的组织与指挥。

2.培养团队意识与合作精神。

 

技能课时分配表

技能项目

课时

备注

技能一  齐步前进与停止

4

 

技能二  正步前进与停止

4

 

技能三  正步与齐步的互换训练

4

 

   

12

 

 

四、实施建议

(一)教学方法

军事训练、任务驱动法、情境教学法等

(二)教学评价

(先对本课程的教学评价进行总体说明,再分项填下表。表格中评价内容与要求及权重根据实际情况填写,具体格式可以有所变化,关键是要说清考核内容和要求)

 

评价内容与要求

权重

平时常规评价

出勤

10%

课程学习

10%

 

 

过程与结果评价

社会调查

10%

军事技能训练

20%

 

 

          期末考试

50%

 

(三)参考书目

1.《军事理论教学参考》.河海大学出版社. 2009.

2.《军事理论教程》丁晓昌、张政文主编.  河海大学出版社. 2007 .

(四)教学资源

凡承担本课程的本教研室教师都必须运用现代化教学手段,采取多媒体课件进行教学。

(五)其他说明

现代国防教育课程列入学校的教学计划,成绩记入学生档案,按照《大学生军事理论课程教学大纲》组织实施军事课教学,严格考勤考核制度。现代国防教育课程时数为34学时。

 

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