《廉洁教育II》课程标准

新闻来源:   发布时间:2018-03-12  浏览次数:

 

《廉洁教育II》课程标准

                                                             

课程名称:廉洁教育II

课程类别:公共选修课

    16学时

    1学分 

考核方式:考查

适用专业:所有专业

先修课程:无

建议开课学期:第3学期

开课部门:基础学院

 

 

主撰人(签名):  王国永                     审核人(签名):张云飞      

时间:2017820                       时间:2017 8 21

                                                            

 

一、课程简介与定位

(一)课程简介

本课程是一门选修课,适用于大二各专业学习,主要学习:1腐败的内涵、类型 、成因与危害;2、公民意识教育和法律法规教育;3、重廉任贤的古代廉政文化和名垂青史的廉政典范人物;4、中国共产党的反腐倡廉建设;5、大学生与廉洁修身

 

(二)课程定位

《廉洁教育》课程为通识选修课,学好本课程可直接为大二开设下学期的选修课《中国近现代史纲要》打好基础,因此本课程是思政课的一门重要课程对大学生进行廉洁教育是全民廉洁教育的一部分。开展大学生廉洁教育,是贯彻落实教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》精神、推进惩治和预防腐败体系建设的重要体现,是引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念、提高大学生的道德自律意识、增强拒腐防变的良好心理品质、逐步形成廉洁自律的职业观念的必然要求,对推进反腐倡廉制度建设特别是促进大学生健康成长、确保党和人民的事业代代相传,具有十分重要的作用。

 

二、课程设计思路和总体目标

(一)设计思路

把廉洁教育作为大学生思想品德教育的重要组成部分,结合医药专业学生的特点,用16个学时,以我校教师自编的《大学生廉洁教育讲义——以食品、药品行业为例》和药德教育案例读本为教材,按选修课的教学要求,在大二的第一个学期给学生授课。

(二)总体目标

以社会主义核心价值体系为引领和主导,加强法制和诚信教育,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育,组织学习党和国家关于党风廉政和反腐败方面的方针政策、法律法规等,引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念,不断提高大学生的道德自律意识,增强拒腐防变的良好心理品质,逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。

1. 能力目标

提高大学生的思想道德觉悟,增强拒腐防变的良好心理品质,形成廉洁自律的职业观念

2. 知识目标

了解廉洁教育的基本知识。

3. 素质目标

引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念,培养遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业、崇尚廉洁、以贪为耻的职业道德。

 

三、课程内容与教学要求

专题一  腐败的内涵、类型 、成因与危害

(一)教学内容

1、何谓腐败

2、腐败的类型

3、腐败的成因与危害

(二)教学要求

1、理解腐败的含义

2、了解腐败的类型

3、掌握腐败的成因及危害

专题二 公民意识教育和法律法规教育

(一)教学内容

1、何谓公民意识

2、树立公民意识的重要性

3、法律法规教育的重要性

4、法律法规教育的主要内容

(二)教学要求

1、理解公民意识的含义

2、理解公民意识及法律法规教育的重要性

3、掌握法律法规教育的主要内容

专题三  重廉任贤的古代廉政文化和名垂青史的廉政典范人物

(一)教学内容

1、重廉任贤的古代廉政文化

2、名垂青史的廉政典范人物

(二)教学要求

1、理解古代廉政文化

2、了解名垂青史的廉政典范人物及案例

专题四  中国共产党的反腐倡廉建设

(一)教学内容

1、中国共产党的宗旨

2、中国共产党反腐倡廉的传统

3、反腐倡廉的重要性

4、当前反腐倡廉的现状

(二)教学要求

1、理解中国共产党的宗旨

2、了解中国共产党反腐倡廉的传统

3、理解反腐倡廉的重要性

4、掌握当前反腐倡廉的现状

专题五  大学生与廉洁修身

(一)教学内容

1、大学生廉洁修身的重要性

2、大学生廉洁修身的途径

(二)教学要求

1、理解大学生廉洁修身的重要性

2、掌握大学生廉洁修身的途径

   课时分配表

章节与内容

教学时数

备注

理论教学

教学

专题一  腐败的内涵、类型 、成因与危害

2

 

 

专题二 公民意识教育和法律法规教育

2

 

 

专题三  重廉任贤的古代廉政文化和名垂青史的廉政典范人物

3

 

 

专题四  中国共产党的反腐倡廉建设

4

 

 

专题五  大学生与廉洁修身

4

 

 

随堂考试

1

 

 

小计

16

 

 

合计

            16

 

 

四、实施建议

(一)教学方法

本课程教学中除了运用讲授法、讨论法等传统教学方法外,教师还结合现代教学技术,运用多样的教学方法及手段以增强教学效果,主要有:案例分析法、影像演示法、课堂辩论法等。     

(二)教学评价

本课程已形成上课考勤、课堂发言、平时作业、拓展阅读等相结合的考核方式,注重对学生的过程性评价,从而实现由单纯的知识考核向能力、素质评价的转变。

 

评价内容与要求

权重

平时常规评价

学习态度、考勤

10%

回答问题、完成作业

10%

过程与结果评价

推荐书目阅读情况

10%

小论文完成情况

10%

期末考试

60%

(三)参考书目

1.我校教师自编教材.大学生廉洁教育讲义、药德教育案例读本.

2.邓频声.大学生廉洁教育读本.湖南大学出版社,2008.

3.虞国庆.崇尚廉洁——大学生廉洁教育读本江西人民出版社,2011.

4徐家林.中国共产党反腐倡廉建设史论,中国方正出版社,2009.

(四)教学资源

1. 实践资源:参观纪念红军长征胜利80周年和纪念中国人民解放军建军90周年图片展等,或根据具体情况随时参加其它相应的重大时事政治纪念活动。

2.信息化资源:充分利用现有的多媒体教室、多媒体素材、电子图书和专业网站等。

(五)其他说明

平时出勤不足2/3课时的成绩为不及格。

 

 

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