《创业基础》课程标准

新闻来源:   发布时间:2018-03-12  浏览次数:

 

 

《创业基础》课程标准

                                                             

课程名称: 创业基础

课程类别:公共基础课

    16学时

    1学分 

考核方式:考查/过程性考核

适用专业:各学院各专业

先修课程:无

建议开课学期:第12学期

开课部门:基础学院

 

主撰人(签名):  汪东平                  审核人(签名):     

时间:   2017  8    15         时间:2017    9  1

                                                            

 

一、课程简介与定位

(一)课程简介

本课程是一门公共基础必修课程,适用于普通大专班全校所有专业学习,是为适应和满足高职高专院校推进创新创业教育改革的需要,根据高职高专教育人才培养目标及要求,以创业的基本过程为逻辑主线,以“认知理论、创新思维、突出实践”为基本原则,以培养大学生创新精神与创业意识、提升大学生创新创业能力为重点开设的一门课程。

(二)课程定位

根据学校制订2017版专业人才培养方案的指导意见,针对学校普通大专班各专业而开设《创业基础》公共基础必修课程,通过对创业风险与机会识别、创业团队组建、创业融资、新企业管理等创业过程的要素和资源等学习,旨在培养大学生的创新精神和创业意识,不断提升大学生创新创业能力和素质。

 

二、课程设计思路和总体目标

(一)设计思路

本课程以创业的基本过程为逻辑主线,以“认知理论、创新思维、突出实践”为基本原则,设计了创新创业认知、创新创业与人生发展、创业机会与创业风险、创业者与创业团队、创业资源与创业融资、商业模式与创业计划、新企业创办与成长管理等7个教学模块,设计有创新创业拓展训练项目,采用理论与实践相结合的方式设计教学内容,通过知识讲授、案例分析等活动项目来组织教学,倡导学生在项目活动中树立创新精神和创业意识,提升创新创业的能力与素质。

(二)总体目标

1.整体目标:本课程以创业的基本过程为逻辑主线,通过让大学生掌握创业的过程、资源和要素,重点培养大学生的创新精神和创业意识,提升大学生的创新创业能力。

2.知识目标:通过本课程的教学,让大学生掌握创新与创业的内涵与外延,理解创新创业与人生发展的意义,正确识别创业机会与创业风险,掌握创业团队、创业融资、创业计划等过程要素的组建技能,学会新创企业的管理方法。

3.能力目标:培养学生发现需求、识别商机的能力;会撰写规范的创业计划书;具备风险规避和危机处理能力;培养人际沟通能力。

4.素质目标:培养学生创新意识、创业精神和企业家思维方式、树立全局观念,提高服务意识,养成良好职业素养,具备乐观向上,积极进取的精神。

 

三、课程内容与教学要求

教学单元一   创新创业认知

(一)教学内容

1.认知创新:创新的概念、类型。

2.认知创业:创业的概念、要素、过程。

3.认知大学生创新创业政策:创业的政策、创新的政策。

(二)教学要求

1.了解创新、创业的概念。

2.掌握创业的过程。

3. 熟悉创新的类型。

4.了解创业的要素。

5. 了解企业注册、金融贷款、税收缴纳、企业运营方面的优惠政策。

 

教学单元二   创新创业与人生发展

(一)教学内容

1.创新创业思维与能力:创新创业思维和能力的本质特征,以及创新创业能力的培养方法。

2.创新创意技法:头脑风暴法、奥斯本检核表法、组合创造法、分析列举法。

3.创业意识与创业动机:创业意识和动机的内容和培养方法。

4. 马云创业案例、校友赛得健康养老小镇创业故事、创新创意技法训练。

(二)教学要求

1.了解创新创业意识和创新创业精神的内涵。

2.掌握创新创业思维的概念和种类。

3. 掌握创新意识和能力的培养方法。

4. 熟悉头脑风暴法、5W2H分析法等5种分析方法。

5. 了解创业动机的分类。

 

教学单元三   创业机会与创业风险

(一)教学内容

1.创业机会识别:机会来源、识别方法、机会评估。

2.创业风险管理:风险来源和管理。

3.创业项目选择:选择项目的原则和策略。

4. 大健康产业创业机会案例分析、寻找身边的创业项目。

(二)教学要求

1.掌握创业机会的来源和特征。

2. 掌握识别创业机会的方法。

3. 掌握创业风险的识别、评估和防范。

4. 熟悉创业项目选择的策略。

5. 了解选择项目应遵循的基本原则。

 

 

教学单元四   创业者与创业团队

(一)教学内容

1.创业者素质:心理素质、道德素质、专业素质、素质提升策略。

2.创业团队组建与管理:组成要素、团队管理。

3.创业者素质测评和创业团队经典案例。

(二)教学要求

1. 掌握提升心理素质、道德素质和专业素质的方法。

2. 掌握组建优秀团队的要素和要点。

3. 了解创业团队的概念和基本要素。

 

 

教学单元五   创业资源与创业融资

(一)教学内容

1.创业资源概述:概念、种类、来源和获取。

2. 创业资源管理:资源的开发和整合。

3. 融资的选择策略:概念、渠道和选择策略。

4. 大健康产业创业众筹案例分析。

(二)教学要求

1. 掌握创业资源的获取方法。

2. 掌握创业融资的选择渠道。

3. 熟悉创业资源的概念、种类和来源。

4. 熟悉创业资源的整合过程。

5. 了解创业资源开发和整合的内容。

 

 

教学单元六   商业模式与创业计划

(一)教学内容

1.商业模式设计与创新:商业模式的构成要件、设计与创新。

2. 撰写与评价创业计划书:计划书的基本结构、撰写要求。

3. 大健康产业经典创业计划书案例分享。

(二)教学要求

1. 掌握商业模式创新的方法。

2. 掌握创业计划书的撰写要求。

3. 熟悉商业模式的设计思路和方法。

4. 了解商业模式的概念及构成要件。

 

 

教学单元七   新企业创办与成长管理

(一)教学内容

1.新企业创办:组织形式、注册流程、选址。

2. 新企业的营销与财务管理:营销策略、财务管理技术。

3. 新企业成长管理及策略:成长周期、驱动因素、管理策略。

4. 创办药店、健康管理与咨询等医药企业的特殊条件和要求。

(二)教学要求

1. 掌握新企业的组织形式和注册流程。

2. 理解营销的理论、品牌建设和渠道。

3. 熟悉新企业财务管理的相关知识。

4. 理解新企业成长的驱动因素。

 

 

 

 

课时分配表

章节与内容

教学时数

备 注(实践教学)

理论

实践

教学单元一 创新创业认知

1

 

 

教学单元二 创新创业与人生发展

2

 

马云创业案例、校友赛得健康养老小镇创业故事、创新创意技法训练

教学单元三 创业机会与创业风险

2

 

大健康产业创业机会案例分析、寻找身边的创业项目

教学单元四 创业者与创业团队

2

 

创业者素质测评

教学单元五 创业资源与创业融资

2

 

大健康产业众筹案例分享

教学单元六 商业模式与创业计划

3

 

大健康产业经典创业计划书案例分享

教学单元七 新企业创办与成长管理

3

 

创办药店、健康管理等医药企业的特殊要求和要素案例分享

期末考查

1

 

 

建“大健康产业创业教育”QQ

 

 

群号106740318,摘取今日头条、关于大健康产业创业微信公众号等自媒体的新闻、案例,每周推送给学生

举办创业计划书撰写及设计竞赛

 

 

大一第2学期举行校级创业竞赛

小计

16

 

 

合计

16

 

 

 

四、实施建议

(一)教学方法

本课程拟采用项目教学法、任务驱动法、案例教学法和情境教学法,以理论与实践相结合的方式开展教学。

(二)教学评价

先对本课程的教学评价进行总体说明,再分项填下表。

 

评价内容与要求

权重

平时常规评价

学习态度

5%

回答问题

5%

实践活动

15%

过程与结果评价

课堂考勤

10%

课后作业

15%

团队成员合作撰写创业计划书(期末考查)

50%

 

(三)参考资料

1.万玉青、李运楼、黄凤芝主编,上海交通大学出版社,《大学生创新创业基础训练教程》,ISBN978731315630320168月出版。

2.陈敏主编,创业指导(第三版),浙江大学出版社,201612月出版。

3.斯晓夫、吴晓波、陈凌、邬爱其主编,创业管理,浙江大学出版社,20167月出版。

4.共青团中央、国际劳工组织等组编,大学生KAB创业基础(试用本),高等教育出版社,

20102月出版。

5.李肖鸣、孙逸、宋柏红主编,大学生创业基础,清华大学出版社,20169月出版。

6.微信公众号:创业咖、创业英雄汇、大健康产业科技创新、华商韬略、健康产业创新创业联盟、宁波创业联盟、宁波就业创业、商业模式实验室、深度创业、7号梦工场等。

7.网络资料:中国创业指导网、超星泛雅MOOC学习平台、中华品牌管理网、豆丁网、创业邦、今日头条等。

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